格伦教育：面对员工不良习惯，企业管理者该如何解决

企业发展中管理工作是十分复杂的，尤其是人力资源管理问题。但是如果你加盟格伦教育，就不用担心如何管理员工这一系列问题。格伦教育在整个发展过程中都在对人员管理方式不断改善，而且格伦教育会提供加盟商培训学习的机会，利于加盟商管理员工的不良习惯。

自作聪明

员工自作聪明不仅不会提高工作效率，往往还会制造很多麻烦。他们认为自己的想法更高明，在执行中及会改变管理者的意图。对于这类员工，如果管理者直接批评，可能会造成他们心理排斥，认为自己尽力为你解决问题却不被欣赏，对此可以采取软功，首先正面肯定其工作，再侧面指导其错误，或者直接说是自己的问题，没有将问题明确的说明。这会让员工很容易接受管理者的意见。对于自作聪明的员工，只要正确引导就会变成能力很强的员工。

居功自傲

企业从创业到稳定的长期奋斗过程中，一定会有创业期的老员工居功自傲、追名逐利的现象出现。对此管理者重点在于预防。首先对组织内部各部门明确分工，工作细分后，个人功过对企业整体发展的影响不是很大，这就会降低居功自傲的可能性。将居功自傲的现象消灭在萌芽期，一旦发现存在这种情况，可以将其外派学习，提高水平的同时也能将居功自傲的作风远离企业，或者调动工作，将其调到能力范围内的岗位上，但是直接的调动可能引起情绪抵触，可在调动的同时给予物质奖励或荣誉称号等。

自私自利

管理者可满足这类员工的合理要求，并拒绝不合理要求，对于不合理的原因要委婉的说明。还可以制定利益分配制度，让同事之间互相监督，同时将利益分配规划公开化，让员工之间保证公平化。