格伦教育：加盟战略规划的发展历程

战略规划在六十年代兴起，企业管理层将战略规划作为提高企业竞争力的主要渠道。战略规划的兴起就自然而然的出现了战略策划者。战略规划要求制定一些列战略目标和实现战略目标的步骤和具体指令，但是格伦教育的管理者指出，这种预期的效果没有真正的实现。

战略规划实际上等同于战略设计，但却和战略思想有所区别。管理者将收集到的信息和市场营销数据进行总结，再将其融入到企业未来发展中去。战略规划不能脱离战略策划者，同时战略设计也要精细，将所有战略执行步骤都具体化、明确化。

战略规划很容易走入歧途，如果策划者在规划过程中出现错误，就会导致战略规划失败。也就是说战略规划脱离高层管理者的支持和各组织部门的协同合作，想要成功是很难的。但战略规划本身却不希望高层管理者来参与，而更好的选择是高层管理者提供技术、服务支持。

策划者缺乏管理者具有的权力，管理者偏向于行动高于思考。这会影响管理者所获得的信息，尤其是通过分析后得到的信息。虽然战略不是依靠分析，但分析的确利于战略规划。策划者的时间更加充沛，同时也具有分析的习惯。因此战略规划的过程不能缺少管理者和策划者中的任何一方。

策划者可以为管理者提供更完整的模型，以此更简单的解释理论性概念。也可以将繁杂的数据信息分析后归纳整理出更简单明了的数据，提供给管理者参考。足以说明战略规划的发展过程中，是由策划者和管理者共同实现的，而管理者在制定相关战略时，又要依靠策划者对数据的分析结果。