高中学业水平考试热门问答

近期《关于普通高中学业水平考试的实施意见》 、《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两个文件发布，高中学业水平考试都考啥?综合素质咋评价?教育部基础二司司长郑富芝、副司长申继亮在线予以了解答，格伦教育进行了整理。

问：高中学业水平考试全科覆盖，请问会不会增加学生负担?

郑富芝：全科覆盖主要为防止学生严重偏科。为尽量减轻学生过重负担，除计入高校招生录取总成绩的3科以等级呈现成绩外，其他科目只考必修内容，达到国家规定的基本教学要求，成绩合格即可。每门课程学完即考，分散备考时间和门数，减轻集中备考压力。

问：看来以后的高校招生录取也要依据学业水平考试成绩了，请问这么重要的考试，是如何保障考试安全、成绩可信的?

申继亮：为保障考试安全、成绩可信，一是由省级专业命题机构依据课程标准统一命题;二是按照国家教育考试的统一标准设置考点、考场;三是统一阅卷程序、标准和方式，确保评分准确;四是强化违规处理，建立安全保密、违规处理等制度，对违规行为严格处理。

问：请问以后学生是不是只学必修内容，不学选修内容了?假如“门门清”的话，高三一整年学生是不是只学语数外了?

申继亮：计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3科，必修和选修学完参加考试。其他科目学完必修即可考试。根据国家课程方案要求，体育、综合实践活动课等在高三仍需继续学习，才能完成规定学分。

问：请问计入高校招生录取总成绩的科目该如何选择?

郑富芝：这是一个很重要的问题。一是高校要在学生选择科目前，公布有关具体要求，给学生留出充足时间。二是学生学完必修内容，对自己的兴趣和优势有一定了解后再确定。三是各省要提前公布学业水平考试的开考科目、考试时间等。

问：如果学生第一次考的不理想，怎么办?或者选了之后还能更改吗?

申继亮：文件规定，各省(区、市)要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。同时，考虑到各地差异较大，可结合实际分步实施。

问：任选三科，可以文理混搭吗?这六科的分值比重一样吗?全国还是分省命题吗?

郑富芝：在高考综合改革试点省份，计入考生总成绩的3个学业水平考试科目，由学生根据高校招生要求和自身特长自主选择，可以文理混搭。六科的分值比重是一样的，由各省级专业命题机构按照国家课程标准统一组织命题。

问：为什么学业水平考试中各等级人数所占比例是现在规定的这个比例?

郑富芝：为方便评价和招生使用，各等级人数需要有合理的比例以保证一定的区分度。文件中规定的比例是参照各省现行的实际比例确定的。在操作中，各省也可根据实际情况做适当微调。